Ребёнок не говорит или говорит мало?

Чтобы произнести звук, губы, язык и челюсть должны двигаться точно и согласованно. Но наша программа не ограничивается упражнениями перед зеркалом.

В этом модуле — простые подвижные игры, в которых малыш учится прыгать, переступать через препятствия, поднимать руки и ноги, лучше чувствовать своё тело и управлять им.

Ты узнаешь, во что играть в течение дня и как использовать для этого то, что уже есть дома и на прогулке. Чтобы развивать движения, не придётся превращать квартиру в спортивный зал. А к движениям губ и языка мы ещё вернёмся в отдельном модуле.

Говоришь «гулять» — бежит к двери, «мыть руки» — в ванную. Кажется, всё понимает. Но попросишь положить носки в комод — теряется. Возможно, знакомые ситуации подсказывают ему больше, чем сами слова.

В этом модуле ты узнаешь, как оценить понимание речи, говорить с малышом понятнее и помогать ему осваивать новые слова и просьбы. А ещё — когда стоит обратиться к ЛОРу или сурдологу и проверить слух.

«Да он шорох фантика из соседней комнаты слышит!» — знакомый аргумент. Но слышать отдельные звуки и уметь распознавать звуки речи — не одно и то же. Поэтому реакция на фантик или любимый мультик ещё не означает, что со слухом точно всё в порядке.

«Смотри, машина едет “би-биии”. Как машинка едет? Би-бии». Машинка уже двадцать пять раз проехала по дивану, а ребёнок так ничего и не сказал. Зато ты устала, как будто сама её толкала.

В этом модуле покажем, как увлечь ребёнка совместной игрой и создавать поводы обратиться к тебе жестом, звуком или словом. Ты узнаешь, как предлагать малышу повторять за тобой звуки и слоги и поддерживать его попытки.

Внутри — простые игры, которые можно повторить дома без долгой подготовки. Чтобы вы могли играть и общаться, а не проверять терпение друг друга.

Малыш говорит «мама», а «мука» не получается, хотя отдельно все нужные звуки произносит.

Попробуй сама: скажи «ма», а затем «му». Почувствуй, как по-разному двигаются губы при переходе от «м» к следующему звуку. А в слове таких переходов несколько.

Произносить звуки отдельно и соединять их в слоги — разные задачи. В этом модуле покажем игры на последовательность движений и переключение между ними. Ты узнаешь, как подбирать посильные задания и постепенно их усложнять.

«Коза» и «коса» — разница всего в одном звуке, а вместо животного получилась причёска. Чтобы понимать слова и самому говорить понятно, важно замечать такие различия.

В этом модуле — музыкальные и игровые задания, в которых малыш будет прислушиваться и учиться отличать звуки.

На последнем этапе покажем простые игры на движения губ и языка. Чтобы заинтересовать малыша, будем использовать фрукты, джем и другую вкуснятину — будет повод не только посмотреть, но и облизнуться.

В этих играх будем привлекать внимание ребёнка к ощущениям во рту и помогать ему пробовать разные движения губами и языком. Ты увидишь, как предлагать задания малышу, чтобы обычное «сделай вот так» превратилось во вкусную игру.

А ещё разберём, как губы, язык и челюсть участвуют в жевании и произнесении звуков.